تعريف المفعول به لغةٍ واصطلاحًا

تعريف المفعول به لغةٍ واصطلاحًا

سنقدم لك مقالًا حول تعريف الكائن باللغة وبشكل اصطلاحي. تمت صياغة اللغة العربية ، بمفرداتها المتنوعة وكلماتها الغنية ذات المعاني المختلفة ، في تراكيب لفظية وجمل اسمية ولفظية. تختص القواعد النحوية بقواعد كتابة الجمل وموقع كل كلمة والتصريف والحركة والتصريف المناسب لكل منها.

تحديد التأثير في اللغة واصطلاحا

من أهم مبادئ القواعد دراسة الأفعال والأسماء والجمل الاسمية واللفظية ومكوناتها. الكائن جزء أساسي من تراكيب اللغة العربية. تكاد تكون الجملة الاسمية خالية من كائن واحد على الأقل بها ، وتحتوي بعض الجمل على أكثر من كائن واحد. يمكن توضيح تعريف الكائن في اللغة. المصطلح كما يلي:

  • لغويًا: يشير الكائن إلى الشخص الذي حدث عليه فعل الموضوع. على سبيل المثال ، في الجملة التي يشرب الطفل الحليب ، يكون الحليب هو الذي حدث فعل الشرب من جانب الطفل الذي قام بفعل الشرب ، وبالتالي فإن الحليب هو المفعول في هذه الجملة.
  • من الناحية المصطلحات ، وفقًا لتعريف النحويين: ما وقع عليه فعل الفاعل ، وقد يكون اسمًا منفردًا أو مصدرًا مسؤولًا.

شاهدي أيضاً: تعبير عن الحاسوب كامل بالعناصر

علامة معبرة

يكون الشيء دائمًا في حالة النصب ، وقد تكون علامة النصب إحدى علامات التصريف التالية:[1]

  • الفتحة ، وهي علامة النصب للأسماء المفردة ، مثل أحمد أكل الخبز.
  • الفتحة ، إذا تأثر المفعول سلبا باليا أو الواو ، مثل ما سمعت المحامي ، وتصريف كلمة المحامي هو المفعول به ، وعلامة النصب هي الفتحة التي تظهر في النهاية.
  • وقدرت فتح عذرًا ، وفي حالة مرض المفعول بآلاف في النهاية ، قل إني رأيت الصبي وكلمة دهن تعبر عن مفعول به في حالة النصب ، وعلامة الاتهام هي الفتحة المصنفة على ألف عذر.
  • ياء ونون في حالة الانحراف مثلا ساعدا الطالبين. تصريف كلام الطفلين هو المفعول به في حالة النصب ، وعلامة المفعول به هي: ياء ونون لأنها ثنائية.
  • ياء ونون في صيغة الجمع المذكر الناجع مثل شكر المعلمين ، وصرف المعلمين هو المفعول به وعلامة النصب هي الياء والراهبة ، لأنها جمع المذكر السليم.
  • ألف ، إذا كان المفعول به أحد الأسماء الخمسة ، والأسماء الخمسة هي الأب ، الأخ ، لحم الخنزير ، fo ، dhu. على سبيل المثال ، رأيت والدك ، تصريف كلمة الأب هو مفعول مباشر به مفعول به في حالة النصب ، وعلامة حالة النصب هي ألف ، لأنه أحد الأسماء الخمسة.
  • كسرة في الحالة التي يكون فيها المفعول به هو جمع مؤنث سالم ، كما سمعت الطائرات في الهواء ، فإن انعطاف الطائرات هو مفعول به نصب مع إشارة الكسرة لأنها جمع مؤنث سالم. .

أنواع التأثير

يصنف العلماء القواعد النحوية إلى نوعين ، الأول معبر عنه والثاني مبني ، ويأخذ كل منهما الشكل التالي:[2]

أثر المعرَّب

فيما يلي بعض الأمثلة على المفعول به في حالة النصب ، وهو اسم مرئي وعلامة المفعول به ظاهرة ، مثل:

  • رأيت المسرحية.
  • أكلت التفاحة.
  • رأيت الحديقة.

انظر أيضًا: الشخص الذي يدرس الجغرافيا هو

تأثير البناء

يُبنى الكائن إذا كان ضميرًا ، سواء كان هذا الضمير متصلاً أو منفصلاً ، أو اسمًا توضيحيًا ، أو اسمًا نسبيًا ، أو مصدرًا مسؤولاً ، مثل:

  • البرد يقرصني: إن “يقرصني الفعل” هو ضمير متصل في حالة الجينات.
  • نحن نعبد وأنت نطلب المساعدة: كلمة “أنت” في الآية المقدسة تمثل موضوعها في كلا المكانين ، وهنا ضمير منفصل.
  • لقد أحببت هذا الصبي: كلمة dha هي اسم مبني على sukoon في حالة الجينات.
  • أحببت الشخص الذي أسعدني: في هذا المثال ، يكون الاسم النسبي في المفعول به.
  • علمت أنك زرتني: المصدر المسؤول عن ذلك وما بعده هو المكان الذي يكون فيه النصب.

أمثلة معبرة عن تأثيرها

فيما يلي بعض الجمل التي تتضمن أنواعًا مختلفة من الكائن والتعبير عن كل منها:

المثال الأول

جملة قرأتها في الدرس ، وهنا المفعول به اسم مُعرّب ، وبناء الجملة يكون كالتالي:

  • قرأت: صيغة الماضي على أساس sukoon لأنها مرتبطة بالحركة “ta” و “ta” هو ضمير متصل في الموضوع الاسمي.
  • الدرس: المفعول به في حالة النصب ، وعلامة المفعول به هي الفتحة التي تظهر في النهاية.

المثال الثاني

في جملة “ساعدوا هذا الشيخ” هنا المفعول به في حالة النصب وهو اسم ، ويعبر عن الجملة على النحو التالي:

  • لقد ساعدت: صيغة الماضي على أساس sukoon لأنها مرتبطة بحرف العلة “ta” و “ta” هو ضمير متصل يعتمد على الجمع في الموضوع الاسمي.
  • هذا: اسم إشارة يعتمد على السكون في المكان الذي يكون فيه نصبًا.
  • الشيخ: بدلًا من المنصب وعلامة مركزه هي الفتحة الظاهرة على نهايته.

المثال الثالث

في جملة ضربت الشخص الذي ضربني ، هنا تم بناء الكائن وهو اسم نسبي ، وبناء الجملة على النحو التالي:

  • لقد ضربت: زمن ماضي يعتمد على السكون لأنه مرتبط بالحركة “تا” و “تا” هو ضمير متصل يعتمد على الجمع في الموضوع الاسمي.
  • وهو: اسم متصل يعتمد على السكون في مكان تأثيره.
  • اضربني: فعل ماضي مبني على الاسم الظاهر في ba و noun لمنع و ya هو ضمير متصل يعتمد على السكون في مكان المفعول به.

التأثير في القرآن الكريم

يشكل القرآن الكريم معجزة لغوية ، حيث يحتوي على تراكيب معقدة وبليغة للغاية ، ويحتوي على صور وتشبيهات وفنون البلاغة والبلاغة ، مما يجعله الكتاب الأكثر روعة وكمالاً وثراءً وتنوعاً في العالم. اللغة العربية ، مما يفسر أنها كتاب لم يؤلفه البشر ، بل هي قوة إلهية تتخطى القوى التي ألفتها وألهمتها للنبي محمد صلى الله عليه وسلم ، وهناك الكثير. الآيات القرآنية التي تحتوي على كلمات وردت في التصريف في مكان المفعول به ، وهذا موجود في مختلف سور القرآن الكريم.

انظر أيضًا: الأسماء المضمنة

تمارين وتمارين على تأثيرها

يمكن للمدرس أن يتبنى أكثر من أسلوب وطريقة لطرح الأسئلة للتحقق من فهم الطلاب لمعنى وتعريف الكائن. فيما يلي بعض هذه التمارين:

التمرين الأول

حدد موضوع الكائن في كل جملة من الجمل التالية وحدد نوعه:

  • شرب الولد الماء ، الجواب هو المفعول به هو كلمة ماء وهو اسم مفرد.
  • رأيت هذا الطالب يقرأ الدرس. تحتوي هذه الجملة على شيئين. الأول هو هذا ، وهو اسم ، والثاني هو الدرس وهو اسم مفرد.
  • سمعت الشخص الذي يتحدث بوضوح ، المفعول به هو الذي نوعه هو اسم نسبي.
  • شاهدت الدجاجة وهي تتجول على الأرض ، وكلمة دجاج هي هدفها وهي اسم مفرد.

التمرين الثاني

ضع الكلمات التالية في جمل ذات معنى حتى يكون لهذه الكلمات غرض:

  • الأفعى: رأيت الأفعى في الميدان.
  • القطة: ضرب الصبي القطة بالحجارة.
  • النافذة: رباب أغلقت النافذة.
  • الباب: فتحت المعلمة الباب.

التمرين الثالث

أكمل الجمل التالية بالصفة المناسبة:

  • أكل الفأر: يمكن كتابة الجبن.
  • يشرب الولد: يمكن كتابة العصير.
  • لباس أحمد: لباس أو معطف أو حذاء.

شاهدي أيضاً: الانش كم متر .. تحويل من انش الى متر

في الختام ، بعد أن أوضحنا تعريف الموضوع لغويًا واصطلاحيًا ، وأهم علامات انقلاب الشيء وأنواعه وأقسامه ، مع أمثلة توضيحية وتمارين متنوعة ، أصبح مفهوم الشيء واضحًا بالتفصيل.

151 مشاهدة
إنضم لقناتنا على تيليجرام